Retahílas y Refranes

  Damos paso ahora.... a las retahílas y los refranes.

  Espero que os gusten...

 Las retahílas enumeran una serie de cosas o de acontecimientos y se emplean para conseguir algo o establecer comportamiento.

  Los refranes son frases completas que expresan un pensamiento o hecho de experiencia, enseñanza... a manera de juicio en el que se relacionan, por lo menos, dos ideas. Su utilización en educación infantil permite la conservación de la sabiduría popular.

   El centro de interés de las retahílas serán los números, mientras que el tema de los refranes es variado:

Retahílas:

  En la casa de Pinocho                               En un café se rifa un gato,

  todos cuentan hasta 8                              al que le toque el número 4,

  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8                                1, 2, 3, 4.

Refranes:

    La primeravera la sangre altera

Ni come ni deja comer. 

Esto es como buscar una aguja en un pajar.

Todos los tontos tienen suerte.

 Haz lo que yo diga pero no lo que yo haga.

Por la boca muere el pez.

Se cree el ladrón que todos son de su condición.

A perro flaco todo son pulgas.

A otra cosa, mariposa.

A caballo reglado, no le mires el diente. 

Perro ladrador poco mordedor.

Quién se pica ajos come.

Más vale pájaro en mano que ciento volando

Aunque la mona se vista de sea, mona se queda.

Año de nieves, año de bienes.

¡¡¡Un saludoooooo!!! muackssssss

Trabalenguas

  Hoy os voy a proponer algunos trabalenguas muy divertidos, normalmente no los utilizamos mucho para jugar con nuestros niños, pero si se realizan de una manera correcta se puede disfrutar mucho a través de ellos.

  Los trabalenguas son un conjunto de palabras de difícil pronunciación. Con ellos, los niños juegan para perfeccionar o para poner a prueba sus propias facultades de expresión y dicción así como las de sus compañeros. Si se consigue repetir bien proporcionan el regusto del éxito; si no se acierta, la satifacción de poder continuar hasta dominarlo convirtiéndose en un reto.

  Todos los trabalenguas que os voy a proponer están relacionados con el centro de interés: "Los alimentos"

Poco pone poca pimineta                             Ana tien una banana

apercas que Pipo pesca.                              que le regaló una enana

¿Por qué pican poco las percas                     a cambio de una manzana

y le pica a Paco la pimienta?                        la enana se resbaló

                                                                y Ana se comió las dos.

La sadinera sacó para asar                           El ajo picó a la col,

sesenta sardonas secas                               la col picó al ajo

sesenta sardinas secas                                ajo, col y caracol

secadas solas al sol                                    caracol, col y ajo

Pepe pide pipas y pepe pide pipas                    Col, caracocol y ajo

pudo pepe pelar pipas                                     ajo, caracol y col

pero no puedo spepe pelar papas                      col, caracol y ajo

porque las papas de pepe no eran papas            ajo, caracol y col.

¡Eran pepinos! metió la pata

Si le echa leche al café                           Como como pocos cocos,

para café con leche                                pocos cocos compro

para hacer leche con café                        y como pococs cocos compro

¿Qué le falta que le eche?                       pocos cocos como.

Espero que os hayan gustado... un saludo enorme.

La Navidad

LA NAVIDAD

  

  Ya estamos en Noviembre, y la Navidad se acerca. Por ello, he pensado en recordar algunos de los villancicos más populares. Así, el 25 de Diciembre no se nos olvidará cantar ninguno. Espero que os gusten...

Los peces en el río

La virgen se está peinando entre cortina y cortina

los cabellos son de oro, el peine de planta fina.

Pero mira como beben los peces en el río

pero mira como beben por ver a Dios nacido

beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río por ver a Dios nacer

La Virgen está lavando y tendiendo en el romero

los angelitos cantando y el romero floreciendo.

 

Pero mira como beben los peces en el río

pero mira como beben por ver a Dios nacido

beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río por ver a Dios nacer.

La Virgen está lavando con un poquito de jabón

se le pintaron las manos, manos de mi corazón. 

 

Noche de paz

¡ Noche de paz,
noche de amor!

Ha nacido el niño Dios
en un humilde portal de Belén
sueña un futuro de amor y de fe
viene a traernos la paz,
viene a traernos la paz.

Desde el portal llega tu luz
y nos reune en torno a ti
ante una mesa de limpio mantel
o en el pesebre María y José
en esta noche de paz,
en esta noche de paz.

 

El burrito sabanero

Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén.

Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belé.
 
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando.

Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belé.
 
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.

Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belé.
 
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
Apúrate mi burrito
que ya vamos a llega.
 
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
apúrate mi burrito
vamos a ver a Jesús

Juegos populares

  Hola, ¿Cómo estáis? 

  Hoy voy a recordaros algunos juegos populares que seguro que habéis realizado alguna vez.... Mi intención es que estos juegos no se olviden nunca, y que a través de ellos, nuestros niños puedan aprender y disfrutar jugando.

1. Nombre: El pañuelo

2. Objetivo:

 - Favorecer la memoria

 - Desarrollar la coordinación en equipo

 - Favorecer la motricidad gruesa

3. Material  y espacio: un pañuelo, lugar exterior.

4. Participantes: indefinido

5. Desarrollo y reglas: 

 -  El animador explica el juego.

 -  Se elige a un juez que será el encargado de mantener el pañuelo.

 -  Seguidamente, se dividirá al grupo en dos equipos.

 -  A cada componente del equipo se le asignará un número diferente.

 - Una vez que todos los componentes del equipo tienen su número, el juez gritará un número al azar.

 -  Los dos jugadores que tengan dicho número (gritado por el juez), deberán salir corriendo hacia donde está el juez, con la intención de hacerse con el pañuelo.

 - El primer jugador que coja el pañuelo correrá para volver a su sitio (donde siguen todos sus compañeros), intentando que el contrario no lo alcance.

 - Gana el jugador que consiga llevar el pañuelo hasta su equipo sin ser alcanzado por el componente del equipo contrario.

 - Si el jugador que ha conseguido el pañuelo es alcanzado por su rival, éste habrá perdido el juego.

 - Los jugadores que vayan perdiendo se van eliminando.

 - Gana el equipo que conserve alguno de sus componentes. 

   

 * No se puede rebasar la línea central donde está situado el juez. El jugador que lo haga será eliminado directamente.     

1. Nombre: 1, 2, 3 pollito inglés

 

2. Objetivo: 

 - Estimular la memoria visual.

 - Desarrollar la motricidad fina.

 - Desarrollar el equilibrio.  

3. Material y espacio: lugar exterior 

 

4. Participantes: indefinido

 

5. Desarrollo y reglas:   

 - El animador explica el juego.

 -Entre todos se elige a un juez, que será el encargado de vigilar. Éste se colocará al lado de una pared que le servirá de base para vigilar.

 - Todos los jugadores excepto el juez se colocarán detrás de una línea situada paralelamente a la pared a unos 8 metros aprox. (la distancia se puede variar)

- El juez se pondrá cara a la pared y gritará: "1,2,3 pollito inglés".

- Mientras el juez se da la vuelta y dice "1,2,3 pollito inglés", todos los demás jugadores, deberán avanzar lo más rápido posible hacia la pared.

- Cuando el juez acabe de decir "1,2,3 pollito inglés" y se gire, todos los jugadores deberán de parar y quedarse como estatuas.

- Si algún jugador se mueve mientras el juez está vigilando, será mandado por éste al inicio del recorrido.

- Gana el jugador que antes llegue a la pared donde está el juez y diga "pollito".

- El jugador que llegue a la pared primero será el nuevo juez y el juego podrá continuar.

  A continuación os dejo un enlace donde podéis leer y recordar otros juegos populares:

Otros juegos populares 

Hasta pronto, un saludo amigosss     

Para una tarde lluviosa

  Hola ¡Buenas y lluviosas tardes! 

  Hoy he pensado en dejaros unas cuantas poesías y adivinanzas... con este tiempo no se pueden hacer muchas cosas fuera de casa con nuestros niños. Por ello, habrá que buscar una solución para divertirnos en casa, seguro que con ellas la tarde será mucho más amena y divertida. Espero que os gusten.

  Antes de recordar o proponer alguna poesía y adivinanza, me gustaría hablaros un poco sobre la importancia de las mismas, puesto que tienen muchas ventajas, y ayudan mucho al desarrollo de nuestros niños.

  Las poesías ayudan al niño a desarrollar su lengua y su expresión oral, además de servirnos como fuente de muchos aprendizajes. Éstas deben ser breves, con ritmo y rima para que resulten más fáciles a la hora de memorizarlas. Normalmente, presentan un vocabulario básico y una estructura simple, no suelen presentar problemas de comprensión.

  Las adivinanzas son rimas que promueven la curiosidad de los niños al tratar de acercar una cuestión concreta con un sencillo juego en el que se pone de manifiesto la capacidad de observación, ingenio, anáisis, síntesis y recreación, con su correspondiente sonoridad, ritmo, rima, etc; todo ello acompañado de un léxico amplio y variado.

  La temática con la que van relacionadas las poesías y adivinanzas es la misma: los animales.

POESÍAS

El elefante                                                                Mi gato

El elefante lloraba                                                      Mi gato es hermoso,

porque estaba acatarrado                                           blanco y cariñoso

necesitaba un pañuelo                                                yo lo quiero mucho

con bodoques y bordados                                            porque es muy gracioso

y el viento se fue alejando                                          él es loco y armonioso

el sol se acercó más y más,                                         es un gato lindo

y su larga, larga trompa                                              y maravilloso.

dejó ya de gotear. 

Gallinita                                     La tortuga

La gallinita estaba                       La tortuga Tomasa se va a su casa

presa en su corral                       va pasito a pasito porque se cansa,

con la pata atada                       camina por la playa muy despacito

en un matorral.                           y tiene que pararse cada ratito

Gallinita cose,

cose un delantal

para su pollito

que no sabe andar. 

ADIVINANZAS

Zumba que zumba,                     En el agua siempre vivo,                        Orejas largas

vuela que vuela                         plateado es mi color,                        rabo cortito

fabrica miel                               veloz como el rayo                           corro y salto

en la colmena                            ¿Cómo me llamo yo?                         muy ligerito

     (abeja)                                                        (pez)                                    (Conejo)

Van de rincón en rincón               Tiene famosa memoria,                    Volando en el aire

buscando comida y hojitas,           fino olfato y dura piel,                     y besando flores,

caminan en hilera                        y las mayores narices                      se pasa su vida

todas bien juntitas.                     que en el mundo pueda haber.           de luz y colores.

   (las hormigas)                                 (elefante)                                 (la mariposa)

  Espero que os sirvan para pasar una tarde divertida, y aprendáis muchas cosas todos juntos...

Un saludo... Hasta pronto...  

Canciones populares

  ¡Hola de nuevo!

  Me gustaría comenzar esta recopilación hablando un poco sobre las canciones populares, canciones que se van pasando de generación en generación, y que aportan multitud de beneficios para nuestros niños. 

  Algunos de los beneficios que podemos destacar son los siguientes:

- Adquisición del lenguaje.

- Entretenimiento y diversión.

- Desarrollo de la inteligencia, memoria, creatividad, imaginación.

- Favorece la escucha, la atención y concentración.

  Es importante que una canción esté acompañada de gestos y movimientos, ya que esto ayudará al niño a cantar y memorizar mejor la letra.  

  Por otro lado, es favorable e importante que una canción sea muy rítmica y repetitiva, pues también ayudará al niño a poder cantarla y memorizarla sin problemas.

  A continuación, os dejo algunas de las canciones más populares... Seguro que os traen muchos recuerdos.

Tengo una muñeca 

Tengo una muñeca 

Vestida de azul

con su camisita

y su canesú.

La saqué a paseo 

se me resfrió;

la tengo en la cama

con mucho dolor.

De esta manerita 

me dijo el doctor

que le de jarabe 

con un tenedor

Dos y dos son cuatro, 

cuatro y dos son seis, 

seis y dos son ocho,

y ocho dieciséis.

y ocho veinticuatro, 

y ocho treinta y dos, 

animas venditas 

me arrodillo yo.

Os adjunto un video de youtube para poder recordar mejor la canción:

El señor Don Gato

Estaba el señor Don Gato

sentadito en su tejado

marra miau, miau, miau,

sentadito en su tejado.

Ha recibido una carta

que si quiere ser casado,

marra miau, miau, miau

que si quiere ser casado.

Con una gatita parda

sobrina de un gato pardo,

marra miau, miau, miau

sobrina de un gato pardo.

Al recibicir la noticia

 se ha caido del tejado 

marra miau, miau, miau

se ha caido del tejado. 

 

Estaba el señor Don Gato

sentadito en su tejado

marra miau, miau, miau

sentadito en su tejado.

Espero que os haya gustado... Hasta pronto amigos... Un saludooooo

La importancia de...

  Hola, Buenos días amigos. Antes de comenzar con la recopilación de los recursos tradicionales me gustaría hablaros un poco sobre la importancia de los mismos, sobretodo dentro de la etapa de Infantil.

  Vamos a ello...

 La utilización de las manifestaciones literarias en la etapa de Educación Infantil son muy importantes ya que, tienen un gran valor educativo. A través de éstas, se trabajan aspectos muy importantes:

- Favorece la expresión oral, así como el vocabulario y capacidades      comunicativas como el diálogo.

- Favorece la expresión corporal y la psicomotricidad, a través de los juegos tradicionales.

- Fomenta el entretenimiento y la diversión debido a su carácter lúdico.

- Favorecen el desarrollo intelectual, el desarrollo de la imaginación.

- Fomenta las relaciones personales y afectivas entre el niño y el adulto.

  Estos son algunos de los aspectos a resaltar, pero los beneficios de estos juegos, canciones, poesías, etc. son muchos más.



Un saludo